{"id":27136,"date":"2026-10-03T09:16:14","date_gmt":"2026-10-03T15:16:14","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/?p=27136"},"modified":"2026-10-05T09:26:41","modified_gmt":"2026-10-05T15:26:41","slug":"despertar-el-interes-por-la-ciencia-desde-la-infancia-clave-para-impulsar-las-vocaciones-stem-docentes-universitarias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/investigacion\/despertar-el-interes-por-la-ciencia-desde-la-infancia-clave-para-impulsar-las-vocaciones-stem-docentes-universitarias\/","title":{"rendered":"Despertar el inter\u00e9s por la ciencia desde la infancia, clave para impulsar las vocaciones STEM: docentes universitarias"},"content":{"rendered":"\n

Despertar el inter\u00e9s por la ciencia desde la infancia es fundamental para ampliar la participaci\u00f3n de las mujeres en las \u00e1reas de ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas (STEM), se\u00f1al\u00f3 la Dra. Griselda Quiroz Comp\u00e9an, docente investigadora de la Facultad de Ingenier\u00eda<\/a> Mec\u00e1nica y El\u00e9ctrica de la Universidad Aut\u00f3noma de Nuevo Le\u00f3n (UANL), durante la mesa redonda \u201cMujeres en el \u00e1rea STEM\u201d, organizada por la Facultad de Ciencias de la Universidad Aut\u00f3noma de San Luis Potos\u00ed (UASLP).<\/p>\n\n\n\n

El encuentro cont\u00f3 tambi\u00e9n con la participaci\u00f3n de las doctoras Ingrid Meza Pardo, del Instituto de F\u00edsica de la UASLP, y Leticia Ithsmel Espinosa Vega, profesora de asignatura de la Facultad de Ciencias y supervisora t\u00e9cnica en la Coordinaci\u00f3n para la Innovaci\u00f3n y Aplicaci\u00f3n de la Ciencia y la Tecnolog\u00eda (CIACyT) de la UASLP, quienes compartieron sus experiencias, los desaf\u00edos que han enfrentado y las motivaciones que las llevaron a elegir sus respectivas disciplinas.<\/p>\n\n\n\n

En entrevista, la Dra. Griselda Quiroz Comp\u00e9an destac\u00f3 la importancia de fomentar las vocaciones cient\u00edficas desde edades tempranas, al se\u00f1alar que alrededor de los ocho a\u00f1os comienzan a establecerse estereotipos de g\u00e9nero que pueden influir en las decisiones y aspiraciones de ni\u00f1as y ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Explic\u00f3 que durante los primeros a\u00f1os de vida las infancias suelen percibirse capaces de desarrollar distintas actividades; sin embargo, conforme crecen, los referentes sociales y la falta de reconocimiento pueden condicionar sus intereses. \u201cAl haber reconocimiento en \u00e1reas tradicionales, como somos seres sociales, las ni\u00f1as se inclinan por esa decisi\u00f3n y, aunque cuenten con las aptitudes, al no ver reconocimiento se sesga la decisi\u00f3n. Sin duda, el trabajo est\u00e1 en las infancias\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

La investigadora indic\u00f3 que, a nivel internacional, la participaci\u00f3n de las mujeres en las \u00e1reas STEM se sit\u00faa alrededor del 30 por ciento, aunque existen diferencias importantes entre disciplinas. Mientras que en biolog\u00eda se registra una mayor presencia femenina, en matem\u00e1ticas e ingenier\u00eda los porcentajes son considerablemente menores.<\/p>\n\n\n\n

Quiroz Comp\u00e9an, quien cuenta con certificaci\u00f3n del Consejo Brit\u00e1nico en mentor\u00edas STEM, comparti\u00f3 que esta formaci\u00f3n le ha permitido desarrollar metodolog\u00edas para acompa\u00f1ar a mujeres estudiantes de licenciatura y posgrado, as\u00ed como a profesionistas que buscan abrirse camino en estos \u00e1mbitos. Su participaci\u00f3n en la actividad surgi\u00f3 a partir de la invitaci\u00f3n de una estudiante de la Facultad de Ciencias.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la Dra. Leticia Ithsmel Espinosa Vega explic\u00f3 que su trabajo se centra en el estudio de la nanotecnolog\u00eda aplicada a dispositivos como las celdas solares, as\u00ed como en el uso de supercomputadoras. Consider\u00f3 necesario generar espacios que permitan visibilizar las experiencias de las mujeres en estas disciplinas y motivar a las nuevas generaciones a continuar su formaci\u00f3n, ante las dificultades que todav\u00eda enfrentan para acceder a laboratorios y espacios de investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Record\u00f3 que, durante sus estudios de Ingenier\u00eda F\u00edsica, su generaci\u00f3n estaba integrada por 12 personas, de las cuales \u00fanicamente dos eran mujeres. Aunque actualmente observa una participaci\u00f3n m\u00e1s equilibrada, se\u00f1al\u00f3 que no todas las estudiantes contin\u00faan su trayectoria acad\u00e9mica y profesional. A\u00f1adi\u00f3 que factores como la maternidad, el trabajo y las responsabilidades personales pueden representar desaf\u00edos adicionales, por lo que es necesario ampliar las oportunidades y los referentes para las j\u00f3venes.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, la Dra. Ingrid Guadalupe Meza Pardo, docente investigadora del Instituto de F\u00edsica de la UASLP, coincidi\u00f3 en la importancia de dar mayor visibilidad a la participaci\u00f3n de las mujeres en la ciencia y generar iniciativas que contribuyan a despertar nuevas vocaciones, promover su incorporaci\u00f3n y ampliar sus oportunidades de desarrollo en los distintos campos del conocimiento.<\/p>\n\n\n\n

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