Con el prop\u00f3sito de acercar herramientas y estrategias que respondan a los desaf\u00edos actuales de la ense\u00f1anza, el Programa Multidisciplinario de Posgrado en Educaci\u00f3n y Ense\u00f1anza de la Universidad Aut\u00f3noma de San Luis Potos\u00ed (UASLP) llev\u00f3 a cabo el Taller de Innovaci\u00f3n Educativa: Di\u00e1logos entre el Posgrado en Educaci\u00f3n y Ense\u00f1anza y la Telesecundaria, dirigido a docentes de este nivel educativo del municipio de Villa de Reyes.<\/p>\n\n\n\n
La actividad surgi\u00f3 a partir de la colaboraci\u00f3n entre la Facultad de Ciencias<\/a> de la UASLP y el nivel de telesecundaria, con el objetivo de generar un espacio de di\u00e1logo y formaci\u00f3n que permitiera a las y los docentes conocer nuevas herramientas para fortalecer su pr\u00e1ctica, particularmente ante las diversas condiciones en las que se desarrolla la educaci\u00f3n en comunidades rurales.<\/p>\n\n\n\n El doctor Nehem\u00edas Moreno Mart\u00ednez, coordinador de los programas de Maestr\u00eda y Doctorado en Educaci\u00f3n y Ense\u00f1anza de la Facultad de Ciencias, explic\u00f3 que la iniciativa se origin\u00f3 a partir del v\u00ednculo establecido con la maestra Alondra Tovar Rodr\u00edguez, doctorante de la primera generaci\u00f3n del programa y docente de telesecundaria, quien identific\u00f3 entre sus colegas inter\u00e9s por fortalecer su preparaci\u00f3n en temas relacionados con inteligencia artificial, sexualidad e interculturalidad, entre otros.<\/p>\n\n\n\n \u201cActualmente en nuestro programa tenemos a Alondra como estudiante de doctorado y ella se desempe\u00f1a como profesora en telesecundaria. Por medio de ella se estableci\u00f3 esta conexi\u00f3n. Ella comentaba acerca del inter\u00e9s de sus colegas en la profesionalizaci\u00f3n sobre temas como inteligencia artificial, sexualidad e interculturalidad\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n El taller se desarroll\u00f3 durante tres d\u00edas y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de docentes de telesecundarias del municipio de Villa de Reyes, quienes enfrentan contextos educativos diversos. En algunas comunidades existen escuelas unitarias, donde una sola persona docente atiende los tres grados; otras cuentan con una organizaci\u00f3n bi-docente, mientras que algunas tienen planteles de organizaci\u00f3n completa.<\/p>\n\n\n\n La maestra Alondra Tovar Rodr\u00edguez destac\u00f3 que esta diversidad fue considerada en el dise\u00f1o de las actividades, con la intenci\u00f3n de que los contenidos fueran aplicables a las distintas realidades de las escuelas participantes.<\/p>\n\n\n\n \u201cLa respuesta de los compa\u00f1eros de telesecundaria fue muy buena. La idea era que estos talleres fueran de utilidad para las caracter\u00edsticas que ten\u00edan en su escuela y creo que los docentes se llevaron herramientas que ser\u00e1n de utilidad para este nuevo ciclo escolar\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Uno de los principales planteamientos del encuentro fue ampliar la concepci\u00f3n de innovaci\u00f3n educativa, al entenderla no \u00fanicamente como la incorporaci\u00f3n de tecnolog\u00eda al aula, sino como la posibilidad de transformar las estrategias y metodolog\u00edas de ense\u00f1anza a partir de los recursos disponibles en cada contexto.<\/p>\n\n\n\n En este sentido, Tovar Rodr\u00edguez subray\u00f3 que las condiciones de las telesecundarias son diversas y que existen comunidades donde incluso se presentan limitaciones en servicios b\u00e1sicos. Por ello, consider\u00f3 fundamental que las estrategias de innovaci\u00f3n no dependan exclusivamente de computadoras, proyectores u otras herramientas tecnol\u00f3gicas, sino que permitan aprovechar los recursos y conocimientos disponibles en cada escuela.<\/p>\n\n\n\n Como parte de las actividades, docentes y estudiantes del posgrado participaron como instructores en talleres vinculados con las l\u00edneas de investigaci\u00f3n que se desarrollan en el programa. Entre las propuestas se abord\u00f3 la reflexi\u00f3n sobre la pr\u00e1ctica docente y se proporcionaron herramientas gr\u00e1ficas para apoyar los procesos de planeaci\u00f3n en el contexto de la Nueva Escuela Mexicana.<\/p>\n\n\n\n La respuesta obtenida durante esta primera experiencia ya permiti\u00f3 identificar nuevas posibilidades de colaboraci\u00f3n, luego de que docentes de otras zonas escolares manifestaran su inter\u00e9s por llevar este tipo de talleres a sus comunidades educativas.<\/p>\n\n\n\n Paola Mu\u00f1oz<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Con el prop\u00f3sito de acercar herramientas y estrategias que respondan a los desaf\u00edos actuales de…<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":26805,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pgc_sgb_lightbox_settings":"","footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-26804","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-academica"],"featured_image_urls":{"full":["https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2026\/09\/DSC_5932.JPG-scaled.jpeg",2560,1709,false],"thumbnail":["https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2026\/09\/DSC_5932.JPG-150x150.jpeg",150,150,true],"medium":["https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2026\/09\/DSC_5932.JPG-1024x684.jpeg",1024,684,true],"medium_large":["https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2026\/09\/DSC_5932.JPG-768x513.jpeg",640,428,true],"large":["https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2026\/09\/DSC_5932.JPG-scaled.jpeg",2560,1709,false],"1536x1536":["https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2026\/09\/DSC_5932.JPG-1536x1025.jpeg",1536,1025,true],"2048x2048":["https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2026\/09\/DSC_5932.JPG-2048x1367.jpeg",2048,1367,true],"newsever-slider-full":["https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2026\/09\/DSC_5932.JPG-1280x845.jpeg",1280,845,true],"newsever-featured":["https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2026\/09\/DSC_5932.JPG-1024x684.jpeg",1024,684,true],"newsever-medium":["https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2026\/09\/DSC_5932.JPG-720x475.jpeg",720,475,true],"mailpoet_newsletter_max":["https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2026\/09\/DSC_5932.JPG-1320x881.jpeg",1320,881,true]},"author_info":{"display_name":"Prensa y difusi\u00f3n","author_link":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/author\/giovannamorales\/"},"category_info":"Acad\u00e9mica<\/a>","tag_info":"Acad\u00e9mica","comment_count":"0","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26804","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26804"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26804\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":26806,"href":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26804\/revisions\/26806"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26805"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26804"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26804"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26804"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}