Universidad Aut\u00f3noma de San Luis Potos\u00ed<\/a> (UASLP) fungi\u00f3 como anfitriona del Di\u00e1logo de rectoras y rectores del subsistema universitario, participantes en la Convocatoria de Autoevaluaci\u00f3n Institucional (CAI) 2023, del Sistema de Evaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior (SEAES), dirigido por la maestra Mar\u00eda Jos\u00e9 Rhi Sausi Garavito. El evento reuni\u00f3 a funcionarios de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP), as\u00ed como a las y los representantes de 26 instituciones de educaci\u00f3n superior (IES) cuyo objetivo central es la mejora de este nivel educativo en M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\nAl dar la bienvenida al di\u00e1logo, el rector de la UASLP doctor Alejandro Javier Zerme\u00f1o Guerra, sostuvo que el denominador com\u00fan es el inter\u00e9s m\u00e1ximo de impulsar la mejora de la educaci\u00f3n superior conservando su calidad e incrementando la escolarizaci\u00f3n, por lo que agradeci\u00f3 el esfuerzo de las personas asistentes ya que sus reflexiones y aportaciones permitir\u00edan salir fortalecidos de la reuni\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Con presencia virtual, el doctor Carlos Iv\u00e1n Moreno, director general de Educaci\u00f3n Superior Universitaria e Intercultural de la SEP, brind\u00f3 un mensaje en representaci\u00f3n del doctor Ricardo Villanueva Lomel\u00ed, subsecretario de Educaci\u00f3n Superior y coordinador ejecutivo del SEAES. En su intervenci\u00f3n, puntualiz\u00f3 que la evaluaci\u00f3n va m\u00e1s all\u00e1 de la verificaci\u00f3n de est\u00e1ndares; se\u00f1al\u00f3 que, aunque las universidades avanzann en acreditaciones o evaluaciones, retos como la desigualdad persisten: s\u00f3lo el 4 por ciento de la matr\u00edcula en educaci\u00f3n superior pertenece al segmento de muy bajos recursos.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, la doctora M\u00f3nica Rojas S\u00e1nchez, titular de la Unidad de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), destac\u00f3 la importancia de observar los procesos y dise\u00f1os de evaluaci\u00f3n de profesionales. Se busca un perfil de egreso con pensamiento cr\u00edtico, sentido de comunidad, capacidad para aprender a lo largo de la vida, conciencia hist\u00f3rica y compromiso con la transformaci\u00f3n de su entorno. \u201cQueremos la mejor educaci\u00f3n superior\u201d afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
La maestra Mar\u00eda Jos\u00e9 Rhi Sausi Garavito fue la moderadora del di\u00e1logo, donde los temas abordados fueron: La autoevaluaci\u00f3n institucional como motor de transformaci\u00f3n; Evaluaci\u00f3n con sentido formativo: hacia una cultura institucional de mejora continua; Mirada prospectiva: expectativas para el siguiente ciclo del SEAES; y se tuvo una ronda final de intervenciones para referirse a las orientaciones prioritarias.<\/p>\n\n\n\n
En esta ocasi\u00f3n, se cont\u00f3 con rectoras y rectores, as\u00ed como representantes de IES de la Ciudad de M\u00e9xico, Tlaxcala, Guanajuato, Colima, Veracruz, Puebla, Chihuahua, Baja California, Baja California Sur, Nayarit, Nuevo Le\u00f3n, Sinaloa, Quintana Roo, Sonora, Tabasco, Durango, entre otras entidades. Adem\u00e1s de directoras y directores de diferentes facultades de la UASLP y funcionarios universitarios que se dieron cita en el Centro Cultural Universitario Bicentenario.<\/p>\n\n\n\n
Cabe recordar que la implementaci\u00f3n del Sistema Nacional de Evaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior se deriva de la Ley General de Educaci\u00f3n Superior, promulgada el 20 de abril de 2021. Busca articular los diversos \u00e1mbitos, actores y mecanismos relacionados con la evaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de las instituciones educativas, para promover una transformaci\u00f3n profunda en el sector.<\/p>\n\n\n
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