{"id":23835,"date":"2026-03-26T13:49:07","date_gmt":"2026-03-26T19:49:07","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/?p=23835"},"modified":"2026-03-26T14:21:49","modified_gmt":"2026-03-26T20:21:49","slug":"universidades-deben-asumir-la-transformacion-digital-como-eje-formativo-afirma-especialista-en-seminario-de-la-uaslp","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/academica\/universidades-deben-asumir-la-transformacion-digital-como-eje-formativo-afirma-especialista-en-seminario-de-la-uaslp\/","title":{"rendered":"Universidades deben asumir la transformaci\u00f3n digital como eje formativo, afirma especialista en seminario de la UASLP"},"content":{"rendered":"\n

Ante la necesidad de fortalecer su funci\u00f3n formativa, las universidades deben integrarse a la transformaci\u00f3n digital y asumirla como motor de cambio, se\u00f1al\u00f3 el Dr. Leonardo David Classerman Morales, catedr\u00e1tico del Tecnol\u00f3gico de Monterrey. Lo anterior, durante la conferencia \u201cDise\u00f1ar la Universidad Digital Inteligente: IA, Aprendizaje Activo y Nuevos Ecosistemas Educativos\u201d, realizada en el Centro de Emprendimiento e Innovaci\u00f3n de la Universidad Aut\u00f3noma de San Luis Potos\u00ed (UASLP), en el marco del Primer Seminario Nacional de Educaci\u00f3n Superior Digital, organizado en colaboraci\u00f3n con el Espacio Com\u00fan de Educaci\u00f3n Superior a Distancia <\/a>(ECOESAD).<\/p>\n\n\n\n

El especialista indic\u00f3 que uno de los principales objetivos de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior es ampliar el acceso al conocimiento, de modo que pueda llegar a grandes audiencias y no limitarse a grupos reducidos de estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, advirti\u00f3 que este proceso implica desaf\u00edos relevantes, ya que las instituciones deben adaptarse de manera gradual, lo que en ocasiones dificulta modificar sus estructuras internas. En este sentido, subray\u00f3 que para avanzar hacia una universidad digital inteligente es necesario reconocer obst\u00e1culos como la cultura organizacional arraigada, las tradiciones institucionales y la resistencia a la innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Para hacer frente a este panorama, destac\u00f3 la importancia de formar mentores o agentes de cambio que impulsen la adopci\u00f3n de nuevas din\u00e1micas dentro de las comunidades acad\u00e9micas.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, explic\u00f3 que un paso fundamental consiste en identificar la ubicaci\u00f3n de la informaci\u00f3n y a los usuarios que acceden a ella. Esto permite iniciar el tr\u00e1nsito hacia la digitalizaci\u00f3n, sustituyendo los documentos f\u00edsicos por archivos en formatos electr\u00f3nicos que faciliten su distribuci\u00f3n. Posteriormente, se requiere estructurar dicha informaci\u00f3n mediante procesos que definan su localizaci\u00f3n, acceso, recuperaci\u00f3n, registro, resguardo y uso, elementos esenciales en esta evoluci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

De igual forma, se\u00f1al\u00f3 que es indispensable avanzar hacia una arquitectura informativa integral, donde participen todas las \u00e1reas involucradas, con el fin de garantizar su adecuada operaci\u00f3n. En este punto, los gestores del aprendizaje juegan un papel clave al acompa\u00f1ar a quienes no dominan estas herramientas.<\/p>\n\n\n\n

Durante la presentaci\u00f3n se destac\u00f3 que la UASLP, organizadora del seminario, forma parte del Espacio Com\u00fan de Educaci\u00f3n Superior a Distancia (ECOESAD). El evento reuni\u00f3 a m\u00e1s de 462 participantes de distintos estados del pa\u00eds, adem\u00e1s de asistentes provenientes de Per\u00fa, Argentina y Puerto Rico.<\/p>\n\n\n\n

Entre los temas abordados en ponencias y charlas TED destacan la transformaci\u00f3n pedag\u00f3gica ante los retos del siglo XXI; los modelos institucionales frente a las exigencias actuales; la competencia digital en la pr\u00e1ctica docente; la movilidad virtual y la cooperaci\u00f3n interinstitucional; la microcredencializaci\u00f3n y las trayectorias flexibles, as\u00ed como la formaci\u00f3n docente ante la incorporaci\u00f3n de tecnolog\u00edas en los procesos educativos.<\/p>\n\n\n\n

Guadalupe Guevara<\/em><\/p>\n\n\n

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