{"id":22557,"date":"2026-01-20T13:07:44","date_gmt":"2026-01-20T19:07:44","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/?p=22557"},"modified":"2026-01-20T13:08:29","modified_gmt":"2026-01-20T19:08:29","slug":"proyecto-de-investigadora-de-la-uaslp-impulsa-nuevas-oportunidades-para-productores-de-la-huasteca-sur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/investigacion\/proyecto-de-investigadora-de-la-uaslp-impulsa-nuevas-oportunidades-para-productores-de-la-huasteca-sur\/","title":{"rendered":"Proyecto de investigadora de la UASLP impulsa nuevas oportunidades para productores de la Huasteca Sur"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

Desde su llegada al campus Tamazunchale, la doctora Carmen del Pilar Su\u00e1rez Rodr\u00edguez entendi\u00f3 que su labor como investigadora y docente no pod\u00eda limitarse al aula. El entorno, las condiciones sociales y las necesidades reales de la regi\u00f3n Huasteca Sur la llevaron a replantear su forma de hacer investigaci\u00f3n y de ense\u00f1ar ingenier\u00eda. Hoy, como investigadora de la Universidad Aut\u00f3noma de San Luis Potos\u00ed y coordinadora de la carrera de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica El\u00e9ctrica en la Coordinaci\u00f3n Acad\u00e9mica Regi\u00f3n Huasteca Sur<\/a>, impulsa un trabajo que vincula la educaci\u00f3n STEM (Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda, y Matem\u00e1ticas por sus siglas en ingl\u00e9s) con el desarrollo comunitario y la mejora de las condiciones de vida en el territorio.<\/p>\n\n\n\n

Actualmente, la doctora Su\u00e1rez Rodr\u00edguez trabaja con productores locales, espec\u00edficamente con cafeticultores de Tamazunchale, organizados en dos grupos que avanzan hacia la conformaci\u00f3n de cooperativas. A ellos se suman instituciones como la Red Iberoamericana de Ciencia, Naturaleza y Turismo y la Secretar\u00eda de Desarrollo Rural, lo que permite una intervenci\u00f3n m\u00e1s amplia y coordinada.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto, desarrollado durante 2025, implic\u00f3 visitas a las comunidades, reuniones constantes, capacitaci\u00f3n obligatoria y una evaluaci\u00f3n rigurosa por parte de la Secretar\u00eda de Econom\u00eda. Finalmente, la propuesta fue certificada para este a\u00f1o, destacando por su enfoque integral. No se trata \u00fanicamente de que los productores vendan m\u00e1s caf\u00e9, sino de que mejoren distintos aspectos de su vida y de su actividad productiva, desde lo organizativo y administrativo hasta lo tecnol\u00f3gico y ambiental.<\/p>\n\n\n\n

Actualmente, alrededor de 50 productores se benefician directamente de este trabajo. Desde el \u00e1rea de Contadur\u00eda se les apoya en la formalizaci\u00f3n legal de las cooperativas, el registro de marcas y los procesos administrativos necesarios. Desde Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica El\u00e9ctrica se desarrollan soluciones t\u00e9cnicas como hornos de secado solar y mejoras en maquinaria, mientras que desde Agroindustrial se trabaja en el aprovechamiento de subproductos del caf\u00e9, como la cascarilla, para la elaboraci\u00f3n de licores o su incorporaci\u00f3n en productos de panificaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La l\u00f3gica es clara: transformar los desechos en nuevas oportunidades econ\u00f3micas y asegurar que el valor agregado se quede en manos de los propios productores. Para la doctora Su\u00e1rez Rodr\u00edguez, este tipo de acompa\u00f1amiento y seguimiento es clave para que los modelos de cooperativas sean sostenibles a mediano y largo plazo. Desde esta perspectiva, la educaci\u00f3n STEM no se limita a formar ingenieros con buenos conocimientos t\u00e9cnicos, sino a desarrollar personas sensibles a su entorno, capaces de observar, analizar y proponer soluciones reales.<\/p>\n\n\n\n

La investigadora compar\u00f3 el perfil acad\u00e9mico de los estudiantes de ingenier\u00eda en la capital del estado con los que llegan a Tamazunchale, y se hizo evidente la necesidad de fortalecer las bases cient\u00edficas desde etapas m\u00e1s tempranas. Esto la llev\u00f3 a trabajar no s\u00f3lo con universitarios, sino tambi\u00e9n con ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes, a trav\u00e9s de actividades de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica que despertaran vocaciones y mejoraran la comprensi\u00f3n de la ciencia antes de llegar a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n

A partir de este planteamiento comenzaron a surgir diversas iniciativas. Ferias de ciencia, talleres con estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica y programas de formaci\u00f3n docente se fueron encadenando, como ella misma lo describe, hasta construir una red de acciones que impacta a distintos niveles. Paralelamente, en la carrera de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica El\u00e9ctrica se fortalecieron las metodolog\u00edas activas de aprendizaje, motivando a los estudiantes a desarrollar proyectos vinculados con necesidades sociales concretas.<\/p>\n\n\n\n

Ejemplo de ello son los trabajos de tesis que ha acompa\u00f1ado como tutora, entre ellos el proyecto de evaluaci\u00f3n del dise\u00f1o de una pr\u00f3tesis que recientemente obtuvo reconocimiento internacional, as\u00ed como el desarrollo de una gr\u00faa para pacientes parapl\u00e9jicos y la fabricaci\u00f3n de un carrito orientado a atender problemas de movilidad vial en la regi\u00f3n. Todos estos proyectos comparten una misma l\u00f3gica: aplicar el conocimiento t\u00e9cnico para resolver problemas reales del entorno inmediato.<\/p>\n\n\n\n

Para la investigadora, ese es el verdadero sentido de formar ingenieros en regiones como la Huasteca Sur: profesionales comprometidos con su entorno y capaces de transformar su realidad a partir del conocimiento.<\/p>\n\n\n\n

Hugo Laussin<\/em><\/p>\n\n\n

\n\t
<\/div>\n\t
<\/div>\n\t
<\/div>\n\t
<\/div><\/div>