{"id":22498,"date":"2026-01-17T08:00:00","date_gmt":"2026-01-17T14:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/?p=22498"},"modified":"2026-01-16T14:42:48","modified_gmt":"2026-01-16T20:42:48","slug":"universidades-autonomas-aliadas-clave-en-la-construccion-de-un-estado-integro-funcionario-de-la-asf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wp.uaslp.mx\/noticias\/uaslp\/universidades-autonomas-aliadas-clave-en-la-construccion-de-un-estado-integro-funcionario-de-la-asf\/","title":{"rendered":"Universidades aut\u00f3nomas, aliadas clave en la construcci\u00f3n de un Estado \u00edntegro: funcionario de la ASF"},"content":{"rendered":"\n

En el marco del Di\u00e1logo Universitario, organizado por la Universidad Aut\u00f3noma de San Luis Potos\u00ed<\/a> (UASLP), el doctor Eber Omar Betanzos Torres, titular de la Unidad T\u00e9cnica de la Auditor\u00eda Superior de la Federaci\u00f3n (ASF), ofreci\u00f3 una reflexi\u00f3n amplia sobre \u00e9tica p\u00fablica, integridad institucional y fiscalizaci\u00f3n superior, como condiciones indispensables para una autonom\u00eda universitaria leg\u00edtima, en un contexto nacional marcado por profundas transformaciones sociales, econ\u00f3micas y culturales.<\/p>\n\n\n\n

Durante su participaci\u00f3n, destac\u00f3 el papel hist\u00f3rico que ha desempe\u00f1ado la Universidad Aut\u00f3noma de San Luis Potos\u00ed en la construcci\u00f3n de prestigio acad\u00e9mico, legitimidad social y una relaci\u00f3n estrecha con su entorno. Subray\u00f3 que este reconocimiento no es fortuito, sino resultado de un trabajo constante orientado a la formaci\u00f3n universitaria con pensamiento cr\u00edtico, conciencia social y capacidad de incidir en la vida p\u00fablica, tanto a nivel estatal como nacional, mediante la generaci\u00f3n de conocimiento. En ese sentido, reconoci\u00f3 tambi\u00e9n el papel de San Luis Potos\u00ed como una entidad federativa l\u00edder en diversos sectores estrat\u00e9gicos para el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

El funcionario federal se\u00f1al\u00f3 que educar es una de las tareas m\u00e1s nobles a las que puede aspirar cualquier persona, pues implica compartir de manera generosa la experiencia y el conocimiento acumulado, para que otros encuentren nuevas formas de enfrentar y resolver problemas comunes. En el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n superior, dijo, esta misi\u00f3n adquiere una profundidad mayor, ya que no se limita a la transmisi\u00f3n de herramientas t\u00e9cnicas para el ejercicio profesional, sino que busca formar personas con esp\u00edritu creativo y propositivo, capaces de ir m\u00e1s all\u00e1 de lo aprendido y de aportar ideas propias al esfuerzo colectivo de construir conocimiento.<\/p>\n\n\n\n

En un pa\u00eds como M\u00e9xico, con grandes contrastes y brechas sociales y econ\u00f3micas, la contribuci\u00f3n de las universidades p\u00fablicas resulta a\u00fan m\u00e1s relevante. La formaci\u00f3n educativa se convierte en un motor del desarrollo, en un generador de mejores condiciones de bienestar y en un pilar para la construcci\u00f3n de sociedades m\u00e1s justas y equitativas. Quienes acceden a la educaci\u00f3n universitaria p\u00fablica, afirm\u00f3, son beneficiarios de una de las inversiones m\u00e1s importantes que realiza el Estado en t\u00e9rminos de recursos materiales, financieros y humanos, dentro de un proyecto de naci\u00f3n, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

A partir de ello, subray\u00f3 la importancia de que los recursos p\u00fablicos destinados a las instituciones de educaci\u00f3n superior se asignen y ejerzan con el mayor cuidado, bajo criterios que aseguren su aprovechamiento \u00f3ptimo y su impacto social. Las universidades no s\u00f3lo forman profesionistas, tambi\u00e9n ofrecen espacios para conocer de cerca la realidad social del pa\u00eds, sus desaf\u00edos y necesidades, y para afirmar compromisos \u00e9ticos y profesionales.<\/p>\n\n\n\n

Al abordar el concepto de fiscalizaci\u00f3n, afirm\u00f3 que esta no se concibe \u00fanicamente desde una l\u00f3gica sancionadora, sino como un proceso que busca identificar \u00e1reas de oportunidad, proponer alternativas y mejorar la eficiencia en el ejercicio del gasto. Cada peso del patrimonio p\u00fablico ejercido correctamente, se\u00f1al\u00f3, permite orientar de manera m\u00e1s clara los fines de las pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n

Uno de los ejes centrales de su intervenci\u00f3n fue la autonom\u00eda universitaria, entendida como un concepto complejo que abarca la libertad de c\u00e1tedra, la integraci\u00f3n del cuerpo acad\u00e9mico, la organizaci\u00f3n interna y la administraci\u00f3n de recursos. Record\u00f3 que el debate sobre la fiscalizaci\u00f3n de las universidades no es nuevo y tiene ra\u00edces profundas en la historia del pa\u00eds, con discusiones que se remontan al siglo pasado, como las sostenidas entre Justo Sierra y Jos\u00e9 Yves de Limantour, en torno al control de los recursos universitarios.<\/p>\n\n\n\n

Con el paso del tiempo, explic\u00f3, se ha construido un equilibrio m\u00e1s s\u00f3lido entre autonom\u00eda y rendici\u00f3n de cuentas. Hoy, la capacidad de revisi\u00f3n de los recursos federales corresponde a la Federaci\u00f3n, bajo un esquema que reconoce la autonom\u00eda universitaria y, al mismo tiempo, la responsabilidad en el ejercicio del gasto p\u00fablico. La elevaci\u00f3n de la autonom\u00eda universitaria a rango constitucional en 1980, mediante su incorporaci\u00f3n al art\u00edculo tercero, consolid\u00f3 esta visi\u00f3n integral, en la que la fiscalizaci\u00f3n superior acompa\u00f1a la gesti\u00f3n presupuestal desde una l\u00f3gica institucional y democr\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, el titular de la Unidad T\u00e9cnica de la ASF afirm\u00f3 que la educaci\u00f3n p\u00fablica es el camino m\u00e1s s\u00f3lido hacia la igualdad y el progreso. Garantizar el acceso a la educaci\u00f3n superior, sin importar el origen o la condici\u00f3n social, es una tarea urgente que requiere recursos ejercidos con eficiencia, transparencia y rendici\u00f3n de cuentas. En este esfuerzo, la Auditor\u00eda Superior de la Federaci\u00f3n se asume como aliada de las universidades, respetando su autonom\u00eda y fortaleciendo la confianza p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

Hugo Laussin<\/em><\/p>\n\n\n

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